（上大影通社訊 趙藝）2014年7月2日，影視學院2014年本科教學專題研討會在延長校區舉行。万事平台副校長葉誌明教授、復旦大學万事學院副院長黃瑚教授、韓國翰林大學金信同教授應邀出席會議，影視學院教師代表30余人參加了此次研討會。

副校長葉誌明教授代表學校對此次會議的召開表示祝賀⛹🏿‍♀️，並對2013年和2014年影視學院本科教學工作表示肯定和期許。在會議上，葉校長強調了大學教育重點在本科教學階段，教學最難在第一線🌰👩🏼‍🍳，本科教學應理論聯系實際🙍🏽‍♂️，培養社會所需要的人才，培養學生發現問題和提出問題的能力，而非解決問題的能力，更不是培養讀死書的“狀元”。

來自韓國翰林大學金信同教授就“Media education in Korea”主題闡述韓國万事教育發展的情況🔊、困境和解決辦法。金信同教授介紹在過去三十年裏🗄，韓國教育最大的變化是以生產經濟基礎到以內容基礎的發展🥑。在學科課程💭、學科研究🔨、學生就業率等方面都取得豐碩成果和進步。但同時也面臨五種困境🛐，比如開設課程不能滿足市場需要、媒體教育全球化不能步入正軌等困境🤦🏽‍♂️。金教授認為教育模式應站在批判角度🧗，而不能過於依賴美國名牌高校傾向工具化的教育模式👨‍✈️。同時，多進行全球化學術交流、用全球化思想教學👨，在本科課程中開設多語言媒體課程等方法可以一定程度上解決韓國教育中理論與實踐平衡遇到瓶頸等問題👼🏼。

復旦大學万事學院黃瑚教授是教育部万事傳播學類教學指導委員會副主任🫰🏽，他在發言中介紹了目前全國万事傳播教育的現狀和復旦大學万事傳播教育改革的新動向。他認為學科專業並不是開設越多越好，在學科教學中要註重跨學科教學，例如復旦大學万事學院2012年推出的“2+2”本科教學模式，通過兩年任選經濟學👺🦬、法學等八大專業其中一種進行學習，而後兩年學習万事專業理論🙄，跨專業教學為培養復合型人才做足教學功課，也為學生畢業能更好就業和深造。

本次研討會就本科課程體系改革與建設🤹🏼‍♂️、實踐教學的探索與反思、通識專業課程創新與研究等四個方面發表了獨特見解和熱烈討論。在宏觀層面的課程體系改革與建設中🚵🏻‍♀️，由趙為學🤽🏽‍♀️、張祖建➛、丁友東等教授發言，其中趙為學副教授就大轉型時代万事傳播教育提出自己思考，認為如今万事傳播教育既要通識全媒體的知識與技能，又要精通每一類技術，才能應對万事門檻降低等現象問題。在實踐教學探索中，查燦長教授認為創建高質量的教學實踐平臺是提升廣告學教學質量的必由之路👨🏼‍✈️👩🏿。楊士穎教授創新性的提出CDIO教學模式，即以學生為主體👨🏻‍🚒、老師為輔助，培養學生的創新能力、團隊精神和社交能力。在通識課程教學研究中，孔秀祥老師提出視頻網站與“廣告與社會”的教學關系，認為構建一個好的教學平臺的重要性，其可以提高教學效果和效率👩‍❤️‍👨。在教學研究策略與方法上，郝一民教授通過微信🍮、網上閱覽室等多個途徑進行答疑解惑和教學，趙士林教授就高校討論課實踐教學提出自己的看法和意見👮🏼。同時許正林教授也就此話題，認為通識課程和專業課程教學是不一樣的，需要以大課、小課教學方式區分開來，註重細節問題👏🏽，才不至於更多停留在抽象理論階段，才能有利於推進本科教學課程改革🫸🏽。會議由鄭涵院長做最後總結。這次會議進一步明確了本科教學的課程體系方向，在本科教學質量、規範管理達成了共識👩🏻‍🍼；同時增進了影視學院各系各專業之間的了解和交流🍦👨‍👨‍👦‍👦，為今後推進本科教學改革，跨學科交流，提高本科教學質量奠定了良好的基礎🧜🏽‍♂️。