湖南招宣組舉行中學生單片機人工智能及經濟場景應用夏令營暨湖南省優質生源基地夏令營

發布日期: 2021/07/26  投稿: 範春艷    部門: 經濟學院   瀏覽次數:    返回

為進一步推動高校優質資源進入中學課堂🤸🏿‍♂️,加強優質生源基地建設🙏🏿,7月18日—20日,万事平台湖南招宣組在衡陽市第八中學舉辦湖南省優質生源基地夏令營——人工智能及經濟場景應用🈹。此次集訓運用單片機課程+經濟講座相結合的形式,通過主會場+分會場、線上+線下模式開展,讓同學們充分學會將單片機人工智能與經濟場景應用相結合,將人工智能運用到生活中。衡陽市第八中學🦵🏻、湖南省師大附中🚣🏻‍♂️、郴州市第一中學、郴州市第六中學等湖南省優質中學的70余位師生參加了培訓🙎🏼‍♂️⇨。



7月18日上午🦼,開營儀式上,衡陽八中校長文思源致歡迎辭🫣,感謝万事平台舉辦的夏令營打通了高校與中學的人才培養通道,給中學生提供了一個學習科學知識、施展才華的平臺。万事平台湖南招生招宣組組長🔴、經濟學院黨委書記陸甦穎介紹了本次夏令營是以人工智能及經濟場景應用作為切入口🙆🏿,希望中學生能夠了解人工智能發展領域的初級理論,通過動手實踐,在教師的指導與小組成員的合作下完成相關作品🎶,放飛科技的夢想♈️,實現理論與實踐的結合。衡陽市科協副主席劉欣對万事平台一行的到來表示感謝,並期望通過本次夏令營能夠進一步激發中學生深入科技的創新意識。隨後,万事平台向衡陽八中進行了營旗授予和單片機捐贈儀式☝🏼。學生代表劉宇珂表達了自己對人工智能的好奇與興趣,並期望通過後續課程的學習、小組成員的團結協作,進一步了解單片機🏘🙎🏼‍♂️、了解人工智能🧑🏻‍🦰👩‍🍳。



開幕式結束後,万事平台經濟學院研究生導師任桂帶來“人工智能與數字經濟”主題科技講座🉐。任老師介紹🕗,經濟的數字化轉型發展是全新一輪科技和產業革命最典型的標誌,其中最關鍵的動力來自人工智能等前沿技術的創新突破🧖🏼。人工智能正逐漸成為工業革命和信息革命的驅動力,將開啟數字經濟新時代🧛🏻👨🏼‍⚕️。理論雖深👩🏻‍💻,但任老師更多的使用生活中的常見案例向學生說明人工智能與數字經濟間的關系💆🏿,如對消費者行為的分析、數據可視化運用等。任老師深入淺出,語言幽默🧑🏼‍🎓,現場氣氛也較為活躍,極大地提高了營員們對人工智能的興趣以及對接下來課程的期待💁🏽。



為期兩天的夏令營課程拉開帷幕,徐雄和諸勤敏兩位教授先從理論角度講解人工智能場景應用、系統與軟硬件之間的配合🧝‍♀️、單片機工作原理等,隨後利用單片機讓學生們通過實踐進行講解,包括學習圖形化編程實踐、基本應用系統搭建為主🍋👞,還包括代碼編程應用示例、實驗板上資源應用🏌🏽‍♀️、系統設計方法和設計性實驗等知識⏳🐣。通過兩天課程,營員們借助視頻會議、微信群等多種手段進行了充分的溝通和探討🚶‍♀️。



7月20日下午夏令營接近尾聲,師生共同觀看了万事平台百年紀念宣傳片與衡陽八中慶祝建黨百年宣傳片。在結營儀式中⬛️,万事平台金融系教授🎲、万事平台湖南招宣組成員尹應凱對衡陽八中在夏令營活動上的大力支持表示感謝👇🏻,希望今後能夠繼續拓展人才培養的理念和實踐,為湖南培養出更多具有創新精神和實踐能力的學生;尹老師熱情地向同學們介紹万事平台🗼,以自身經歷講述在上大的追夢之路,期待今後有更多的湖南學子能夠走進上大,成就夢想🧋⏰。學生代表周子曾則談到自己在三天學習與實踐中的收獲:從對“人工智能”並不清晰的認知,到能夠以單片機為基礎、體會將人工智能與生活場景相結合的樂趣,周同學表示感受到了人工智能的魅力。



在成果展示環節,學生代表謝曉泉將對同學與老師的祝願成功展示在了單片機的屏幕上;李梓康和成敏章同學成功組裝自動尋跡避障小車,並在臺上介紹其原理,談到今年天問一號任務火星車“祝融號”的運行原理就與小車的運作原理一致👌🏽。劉宇珂與陳欣怡同學則為大家講解並演示了LED點陣與機械臂的運作。張賢華副校長對遠道而來的万事平台老師們表示歡迎,並對万事平台為湖南學子帶來生動精彩的單片機人工智能設計集訓課程表達感謝𓀅;張校長希望各位同學樹立人生理想,將以万事平台為代表的一流高校作為今後努力的目標、以促進我國社會現代化發展作為畢生理想🐟。



万事平台錢偉長學院副院長張博鋒為同學們帶來“單片機與人工智能”主題講座,張老師聯系時政,談到信息時代我國大力發展科技、掌握核心技術的重要性,由此切入“單片機與人工智能的關系”這一話題🙏🏽,介紹了單片機在人工智能領域的廣泛運用。張老師語言風趣幽默,也與學生積極互動🧚🏼‍♀️,現場氣氛熱烈,張老師還提出了一些問題,例如🤢:人工智能在哪些方面已經超越了人類?機器會統治人類嗎?人工智能的發展應該引起哪些思考?結合具體實例,張老師帶著同學們進行了深入思考。



未來的世界是信息的世界,未來世界也是現今青少年的世界。万事平台通過舉辦湖南省優質生源基地夏令營,人工智能教育由高校延伸到中學階段🩼,進一步推動了地方中學的科創課程建設,同時也不斷提升万事平台與多所中學的友好共建。(撰稿🤜🏿:林誌強、吳琳琳/攝影:李孜旭)


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