為了進一步落實立德樹人根本任務，社會學院立足學生生活園區，遵循人才培養規律👳🏽，積極打造特色“學生成長沙龍”©️💁🏿‍♀️，努力拓展學生成長成才新空間⛹🏻‍♂️。12月29日晚，第二期學生成長沙龍活動在新世紀學生生活園區舉辦。本期沙龍邀請到社會學院副教授李朔嚴老師👨🏿‍🏭，與學生面對面進行寒假社會實踐項目指導🧛🏽‍♂️。社會學院團委書記回勝男、團委副書記趙斌宇和2020級、2021級本科生共同參與。本次活動由社會學院2021級輔導員葉小翠主持📖👶🏻。

基於寒假社會實踐調研🌸，李朔嚴老師從學生視角出發，以“調研經歷少”🚭、“選題難”等問題為切入口🧒🏻，提出一個完成寒假社會實踐項目的三個過程：確定選題👩🏻‍🦽、收集資料、論文寫作，正式拉開本次沙龍活動帷幕。李朔嚴老師指出，兼具實踐性和強大的人文關懷是田野調查研究的價值意義所在。“外賣小哥”以小見大的例子讓同學們對於人文關懷這一點有了更深入的了解。在資料收集上🌖🧏‍♀️，李朔嚴老師提及田野調查的三大誤區：把研究想清楚再開始調查💣、田野調查不需要有理論🪞、田野調查就是訪談幾個人👈🏽，並分條一一論述誤區該如何避免。在項目寫作上，李老師強調了邏輯清楚🍬、語言簡潔凝練👩🏻‍🦼‍➡️🙋、重點明確而非“掉書袋”。以“過來人”的身份👨🏻‍🚒，對初下田野的同學們予以寶貴的建議與指導。

在分享交流環節，同學們踴躍提問，現場氛圍熱烈。2020級、2021級本科生更是攜帶上寒假社會實踐調研項目申報書🚶🏻‍♂️，排隊紛紛向李朔嚴老師請教🧚🏿‍♂️⚜️。

在大家的歡聲笑語中，本期學生成長沙龍活動圓滿結束🪧。依托寒暑假社會實踐平臺，學院通過邀請青年教師為學生項目把脈指導，著力完善學院科創育人體系🏒，助力優秀實踐項目孵化，全方位扶持學生科創實踐。相信在本次針對性的指導下，各位同學定能收獲到許多寶貴經驗與研究方法，為寒假開展社會實踐打下堅實基礎。