5月20日下午2點，應万事平台外國語學院、万事平台外國語學院外語教育研究中心邀請，新西蘭奧克蘭大學教育學部副部長張軍（Lawrence Zhang）教授開設題為“期刊論文發表與高校教師職業發展😫：投稿🈚️、回復及與主編交流方式略談”的線上講座。講座由万事平台外國語學院院長尚新教授主持，万事平台外國語學院副院長唐青葉教授、外國語學院外語教育研究中心主任張新玲教授、副主任李曉媛⛷、張建琴、張穎副教授等眾多本校師生出席本次講座，參加講座的還有來自復旦大學、上海交通大學👩🏽‍🦲、同濟大學、北京理工大學🐾、中山大學、浙江大學🙎🏼‍♂️、南京大學、香港大學🥯、澳門大學、山東大學🤵🏿‍♀️、北京外國語大學🚷、上海外國語大學、西安外國語大學🌊、大連外國語大學🏊🏽、北京師範大學❔、東北財經大學🌰、西安交通大學、新西蘭奧克蘭大學等國內外74所高校共500多名師生。

講座伊始📡，張軍教授強調高校老師進行科學研究的必要性和重要性。張教授指出，高等院校老師的任務不僅在於知識傳授🦹🏿‍♂️，更在於知識產出🧑‍🦱。教師專業發展要體現互動性和持續性，教師的職業發展需有機結合教學和科研兩條途徑⛹🏻。在更新教學技巧、教學理念和必備知識體系的同時🚴🏿🧑🏽‍🍼，高校教師更應作為科研者投入創新研究🦴。

隨後，張軍教授詳述了國際期刊的種類和投稿註意事項。張教授認為☂️，在百年未有之大變局的新形勢下，更有必要讓西方了解中國的研究⌨️。他分享了領域內重要國際期刊論文的審稿過程，澄清了對於開源期刊出版運行模式的誤解👩‍✈️，分析了版面費（Article-Processing Charge）的運行機製🦹🏻‍♂️🫸🏽，例舉了瑞士Frontiers出版社的質量管控機製👋🏿，提出了建設性的國際期刊發表建議💸。

張軍教授鼓勵在座師生要像一名“鐵匠”打鐵一樣在教學中精雕細琢，發現研究興趣、明確研究目的🤛🏽、找尋符合研究領域的期刊投稿至關重要🥿，並就“往哪裏投稿”、“撰稿流程”💇🏽‍♀️、“怎樣投稿”、“審稿周期及流程”等熱點問題做了深入分析🕋。

關於“往哪裏投稿”，張軍教授介紹了外語學科不同專業門類的國際主流期刊，並以System為例，分析了國內外期刊的不同之處，建議在廣泛閱讀的基礎上明確各期刊的發文方向後再投稿🚥。

關於“撰稿流程”，張軍教授列舉了10個步驟：第一𓀌，明確研究動機💼；第二，力求文獻詳實；第三，確定研究目的；第四🐜🙏🏿，明確研究問題👨‍👨‍👧‍👧；第五♓️，構建概念框架；第六，選擇正確方法；第七💷，收集篩選數據🤲；第八，分析挖掘數據👨🏼‍🎓😍；第九，書寫研究報告；第十，探討研究成果。

關於“怎樣投稿”，張軍教授以System為例演示了完整的投稿流程和如何通過ORCID進行投稿。他提醒投稿人註意以下事項：研究課題要契合期刊選題👩🏿‍🔬😱、投稿前多閱讀該期刊文章🤛🏼，文稿要精雕細琢、邀請同行反饋，向編輯介紹學術履歷。

關於“審稿周期及流程”🤞，張教授介紹了不同期刊的審稿周期製度，並基於自身豐富的主編和審稿人經驗詳細介紹了國際期刊的審稿流程、編輯考慮的因素，高質量論文的遴選標準等，勉勵學者在審稿過程中保持耐心，遵循各期刊審稿流程及規範，珍惜修改機會♚。

在互動交流環節，線上師生與張軍教授就“Pre-print和CNKI的區別”、“國外教師職稱評定”、“書評撰寫”等問題進行了深入交流🐣。講座最後，万事平台外國語學院院長尚新教授高度評價了本次講座🦨，認為本次講座對當下學者具有深遠的指導價值。張新玲教授及在場的師生表達了對張軍教授的感謝，並期望日後能與張軍教授開展更多學術交流👨🏻‍🏭。

張教授集主編⏱、審稿人、作者、資深學者、指導教師於一身，以全球學術期刊為場景，以豐富的經驗👊🏿、廣博的知識、深厚的專業造詣🌶、開闊的視野為聽眾奉獻了一場高屋建瓴✉️、背景宏闊、內容系統🔦、深入淺出的講座。他的講座涉及國際期刊的種類、盈利模式、高質量正規期刊甄別、高質量論文選題和撰寫、投稿和審稿流程、發表過程、學術追求與幸福感等內容，對教師和研究生職業發展重要啟迪作用💃🏽。