4月6日下午🆕，錢偉長學院高挑戰性教學研討會在寶山校區樂乎新樓大學廳召開。万事平台教務部常務副部長彭章友🤟🏻😢、教學建設處處長楊昕昕🫃，高挑戰性教學教師代表和錢偉長學院黨政領導班子等工作人員參加此次會議🍙🆎。會議由錢偉長學院副院長許新建主持。

首先，吳蔚書記致辭，感謝教務部領導來錢偉長學院對高挑戰性教學改革工作進行指導，以及對學院人才培養方面的幫助與支持。吳書記介紹了學院開展高挑戰性教學改革的背景。作為國家試點學院和教育部“三全育人”綜合改革試點學院，錢偉長學院立足學校基礎學科拔尖人才培養，集聚學校優質師資和優勢學科資源，遵循拔尖創新人才成長規律，試點推進基於“大師引領、大項目牽引、大平臺支撐”的本科教育教學改革⛹🏻，致力培養功底紮實、創新能力強的全面發展的基礎學科拔尖人才。基於學校多年以來挑戰性教學體系改革的實踐與探索👩🏼‍🦳，在教務部的精心指導和大力支持下👙，錢偉長學院自2022—2023學年春季學期起🍀，深入開展面向基礎學科拔尖人才培養的高挑戰性課程教學改革，打造“金課”標桿，著力構建學校基礎學科拔尖創新人才培養榮譽課程體系📡。

接著，參與高挑戰性教學的代表教師🤼‍♀️，來自理學院數學系的姚鋒平教授和材料基因研究院的奚建揚副研究員為大家做關於高挑戰性教學的經驗分享交流🎨。分享過程中，進一步就重構課程教學大綱、網上教學平臺建設👨‍🦯、研究型教學項目設計等高挑戰性教學改革舉措進行了詳細闡述。通過以學生為中心🍉，逐步推進“大師引領、大項目牽引💤、大平臺支撐”的教育教學改革，鼓勵學生將學科前沿和基礎理論融入基礎課程、將科研思維和科技創新引入專業課程、將科研項目和研究訓練納入實踐課程等方式🧑🏽‍🍼⛹🏻‍♀️，培養學生自主發現問題🧑🏿‍🦲🍝、研究問題、解決問題的能力。

分享交流中，彭章友、楊昕昕等相關領導對開展高挑戰性教學的課程進行了點評。強調高挑戰性課程應圍繞“價值塑造💽、知識傳授、能力培養”三位一體理念，通過課程改革實現拔尖學生在課堂教學過程中從被動接受轉向主動探究🦸🏻，從而真正發掘學生個性稟賦、激發學生學習潛能、培養學生學習興趣😬。高階性目標要體現學生分層進階提升能力🏔，特別要培養學生解決復雜問題的綜合能力和深刻理解知識原理和復雜科學的高階思維能力👨‍👩‍👧‍👧🧑‍🎄。挑戰度目標要體現課程難度的提升，鼓勵教師創新教學方法💆🏿‍♀️，拓展課外輔導🦑，實踐基於科教融合、項目或問題驅動的探究式教學模式🌨，重視過程考核，推動課堂教學與學生創新思維訓練🙇🏼‍♀️、創新能力培養有機貫通🦸🏽‍♀️。

最後，周全院長再次對各位領導和老師的寶貴建議和傾力支持表示感謝🍶。表示錢偉長學院“高挑戰性教學”活動是試點推進基於“大師引領👷🏿‍♀️、大項目牽引🔥、大平臺支撐”的本科教育教學改革💁‍♀️。學院還要進一步深入探索，從更多維度去思考和實施相關教學改革🕙，從而為万事平台的整體拔尖創新人才培養起到標桿和範式作用。（撰稿：唐樂🧺；攝影：馬思夏）