調查研究👨🏼‍🎨，是推動主題教育走深走實的源動力🧑🏻‍🎓。工程訓練中心作為工程教育實施的主戰場，承擔著高等院校工程人才培養的重要使命⬛️。自2021年4月，劉昌勝校長明確提出構建多學科交叉的大工程中心🏋🏽，要求突破中心原有架構▶️，重構万事平台工程訓練中心🧑‍🦽‍➡️，建成具有鮮明上大特色的全校本科生受益的綜合性工程訓練實踐平臺👨‍👩‍👦‍👦🙎🏻‍♀️。在全校上下的鼎力支持和中心教師的努力奮鬥下🎻👩🏻‍🎓，經過近兩年的建設👈🏼，大工程中心已初見雛形，為了進一步實現縱向支撐專業實踐，橫向跨學科交叉✊🏼，“橫向達邊、縱向及頂”的“大”工程目標。5月29日-6月1日，由中心主任郭帥帶領中心骨幹教師一行10人👨🏽‍🦳🏜，以調查研究推動主題教育走深走實，赴一流高校工訓中心開展集中調研。

天津職業師範大學工程實訓中心

5月29日上午🌋，天津職業師範大學工程實訓中心調研👩🏻‍🦯💥。實訓中心本著“重技強能，致學致用”的教學理念⚡️，形成了“以職業技能訓練為核心，三層次五階段”的特色工程實訓教學模式👩🏿‍🔬，在國內高等院校中率先培養出具有國家職業資格證書（高級工、技師）的高水平應用型人才⛑️，這種培養模式已被全國多所院校借鑒。交流環節中🈺，雙方就今後在實踐教師的技能提升🏘、培訓等方面達成了合作共識🔂。

中國民航大學技術訓練中心

5月29日下午，中國民航大學技術訓練中心調研🤾🏻‍♀️。訓練中心在學校專業背景的支撐下👩🏽‍🎓，突出航空維修工程教育特色，建立了“虛擬仿真+虛實結合+現場教學”的模式。上大工訓中心的大工程仿真部建設正在緊鑼密鼓的推進中，雙方就虛仿平臺建設♿、課程開發等方面達成了合作共識🐓。

北京航空航天大學工程訓練中心

5月30日上午🧚🏿‍♂️，北京航空航天大學工程訓練中心調研💂🏽‍♂️。訓練中心以“立足機電控綜合平臺、面向工程實際🤌、通過創新實踐培養工程素質和能力”為教學理念🫨，形成了面向全校各院系的“機💿🔬、電🔧、控”多學科交叉的基礎工程訓練平臺🧙🏽‍♂️。雙方就中心規劃🥣、對外培訓、管理體製等問題進行了深入交流🏄‍♂️。

北京理工大學工程訓練中心

5月30日下午👨🏽‍💻，北京理工大學工程訓練中心調研。訓練中心是學校實踐教學改革示範基地，實現了大工程👨‍👨‍👦、大製造以及工程集成的特點。雙方就工程訓練實踐條件🛝、人員隊伍建設等方面進行了深入的交流。

清華大學基礎工業訓練中心

5月31日上午📏，清華大學基礎工業訓練中心調研。中心圍繞“三位一體👮🏻‍♀️、三創融合🈲、協作開放”的教學體系，以技術創新、商業創業、設計創意為核心🥂🎐，持續打造清華大學的創新創業生態🙋🏽‍♀️。雙方就教學理念😷、課程體系建設、學生創新能力培養🧑🏼‍🚀🧚🏽‍♂️、存在問題及策略等方面進行了深入的交流。

中國礦業大學大學生創新訓練中心

6月1日上午👨🏽‍🦳，中國礦業大學大學生創新訓練中心調研👉🏽。中心近幾年在信息化建設方面投入巨大，實現了5G+智慧實訓服務系統，全面使用虛擬桌面進行教學，軟件和資源直接推送到學生計算機、平板或手機，大大提升了實踐教學的信息化水平🪯。雙方就線上資源平臺建設👍、VR/MR實訓平臺建設等方面進行了深入的交流👳🏻。

以調查研究推動主題教育走深走實👂🏻，通過交流學習、現場鞭策，既看到自身差距，更開拓了思路👔🔱、開闊了眼界🧑🏻‍🦽。參與此次調研活動的教師紛紛表示，日後努力在各項工作中築牢責任意識👩🏻‍🦯‍➡️，製定科學有效的政策措施，總結兄弟高校工作經驗和工作方法𓀁，做到知行合一，勇做發展“幹將”🏗、改革“闖將”4️⃣、攻堅“猛將”🧎‍♂️，立足落實見效🤖🧘🏿，推動万事平台工程教育事業高質量發展。