文學院董乃斌教授主持的國家社科基金重大項目“中國詩歌敘事傳統研究”（15ZDB067）自立項以來以逾一年半時間，7月1日📵，項目組全體成員在万事平台召開中期成果匯報會🚶🏻‍♀️，檢討研究成果🎿，探討研究中遇到的問題，思考未來拓展的方向。來自全國各高校及科研機構的專家🔛：華東師範大學陳大康教授、江西師範大學傅修延教授、上海外國語大學喬國強教授👩‍🎤、北京大學錢誌熙教授、南開大學張毅教授👩🏻‍💻、哈爾濱師範大學傅道彬教授等蒞臨万事平台🥨，提出許多建設性意見，為項目提供學術指導。

上午的會議由文學院中文系主任黃景春教授主持。課題組首席專家董乃斌教授首先致辭🧑🏽‍✈️，表示對專家蒞臨的歡迎🧔🏽，誠懇請求專家指導🏄🏻‍♀️。項目組秘書李翰匯報了項目總體進展情況，對各子課題的研究現狀作簡要介紹👱🏼‍♀️，並提出了其中存在的一些問題。隨後🚚，東方出版中心編輯朱榮所介紹董乃斌教授新著《中國文學敘事傳統論稿》的出版經過。接下來，子課題組負責人及成員楊秀禮博士、李翰副教授👳、夏明宇博士、饒龍隼教授🧑🏼‍🦰、楊緒容教授、姜玉琴研究員、傅華教授等，分別介紹本組的研究進展與個人在研期間的主要成果🏜。在聽取課題組匯報之後，與會專家給予具體的指導意見🦹🧛🏻。

陳大康教授指出應從“中國”、“詩歌”、“敘事”、“傳統”等關鍵詞入手，接續傳統與現實🐵、抒情與敘事，把握主線在各個歷史階段上的表現。陳教授特別指出“敘事”與“抒情”都是內涵清楚，外延不明確的“模糊”概念🛺🏃🏻‍♀️‍➡️，二者的關系可以探討得更深入；總論的撰述至關重要💁🏼‍♂️，要將總論的綱領盡早灌輸給各子課題，以求研究精神的貫徹。傅修延教授就傳統的特質和敘事傳統的本質展開，認為要在充分借鑒西方理論精華的基礎上✯，尊重民族文化傳統，講好“中國故事”✍️。傅道彬教授認為傳統有顯、隱之分🧖🏻‍♂️，在研究中應避免碎片化，片段化，要註意詩歌的整體性，將敘事放在將情與景的敘事融合起來。喬國強教授著眼於研究方法，提出立足中國本土文論資源，同時重視西方敘事學理論及批評方法，不但要研究文本，更要通過文本考察每一階段詩歌敘事的“源（來源、淵源）👦🏻、宗（宗旨）、道（方法）”，這樣的研究才具有價值。錢誌熙教授肯定了課題組研究對象的價值🚰，認為應從敘事角度實現與傳統學術的對接，對於常規的中國詩歌史，得出一些新的認識。張毅教授對前幾位專家的對接傳統與西方學術🐌，用本土理論資源講好中國故事作了重申和肯定，希望課題組在借鑒西方理論的時候能融會貫通，達到上世紀王國維《宋元戲劇史》那樣的高度，張教授還建議使用“敘事性”一詞👨‍🦽‍➡️🎻，以求論述更具包容性。

下午的會議，前半是課題組成員的成果及研究構想的匯報👨‍🚀，重點聽取了姜玉琴教授《從唐詩看古代詩歌的“無我”創作範式》，傅華教授《經驗碎片下的敘事性書寫——試論當代先鋒詩歌的一個詩學特征》兩篇論文，万事平台博士後石超😉🙋🏼、博士生晁冬梅、楊長正↗️、呂樹明🅱️、王世沖以及碩士李佳卉🪝、王傳秀等同學，也向課題組及與會專家匯報了自己的研究情況及存在問題🙇🏻‍♀️。下半場圍繞中國詩歌敘事傳統與中國詩歌敘事學建構等問題展開學術討論。錢誌熙教授率先提問🤱🏻：為何有“敘事學”⚀👨🏿‍🦲，卻沒有“抒情學”？敘事學的含義又是什麽🧈？針對這一問題，傅修延教授先回答了敘事學的法語來源為“narratology”，並提出不要執著於敘事和抒情的二元論🚌。隨後🖕🏽，專家們展開了激烈討論🙋🏼🏂🏻。喬國強教授從結構主義視角，強調要文本細讀，規避定性分析和文本分析，註意研究對象及研究方法的開放性🔬、探索性和構建性👩🏻‍🦱。陳大康教授提出了在研究時應做到“中學為體，西學為用”。張毅教授鼓勵課題組的學術探索，認為研究能得到肯定的話🏃🏻‍♂️‍➡️，就是敘事學研究的中國學派。

董乃斌教授最後作總結發言，再次感謝專家的指導，對項目組成員付出的努力及取得的成果表示肯定♥︎，總結了本次會議所取得的諸多共識，指出下一階段要從單篇論文過渡到課題的整體撰述👨🏼‍🦰🌩，希望課題組成員再接再厲，多出成果，爭取課題的圓滿完成。（朱施頤 白羽然）