此次講座由教務處主辦。教務處處長王光東教授擔任主持。他誠摯感謝忻書記一直以來對大類通識教育的關註和關心👧🏽。王老師以“中國夢”為切入點，引出忻書記將為人文大類學生帶來的演講主題：“留學”和“強國夢”。

伴隨著熱烈的掌聲，忻平教授走上講臺。他首先向所有在場師生提了個問題“我們為什麽要留學？”這個問題頓時激發了大家的興趣👦🏻，也開啟了大家的思維閘門。緊接著，忻平教授和師生們一一分享了他對於“留學”含義和各時代留學動因的理解。

百年中國留學潮主要由“百年留美史”、“各具特色的歐洲留學”🧑🏽‍⚕️、“蘇俄留學”以及“充滿歧視的留日運動”等多方面組成✯，忻平教授分別從留學生派遣時間👮‍♀️☂️、人數規模等視角詳盡闡釋了中國留學生赴美國、歐洲、蘇聯和日本等國留學的情況🧙🏻。圍繞著“留學”與“強國夢”，生動的圖片🥻、豐富的史料……師生們耳熟能詳的一個個中國近現代名人頃刻間彷佛“復活”了，歷史的長河裏中國的代代留學生的人生軌跡和思想作品一一得以清晰梳理。 

    整整兩個小時，師生們沉浸在忻平教授引經據典式的“娓娓道來”中🏄🏼。忻平教授還分別列舉了一些在政治🤟🏻、經濟、文化、外交等方面頗有建樹的名人，包括唐紹儀、蔡元培、陳光甫等精英人物，講述了留學生對中國現代化歷程所作的貢獻。他指出，中國經過百年留學潮後發生了巨大的變化📙。作為青年學生應該學會思考百年留學給中國留下了哪些思想和遺產？百年留學強國夢在今天該如何繼續🤽‍♂️？他語重心長地寄語青年學生👸🏿，黨和國家將按照支持留學🦸🏻、鼓勵回國、來去自由、發揮作用的方針，只要每位留學生懷揣強國夢，無論是留學人員回國和留在國外均有用武之地和報國之門。

留學生與強國夢🎺🫑，這是值得我們每個人深思的話題。本場報告會是教務處為迎接新上大組建20周年帶給大類學生的一場通識教育講座🛬。本次講座讓同學們重新思考自己肩上的責任與擔當🧘。人文大類14班周師煒同學感慨👮🏿‍♂️，“通過這次講座，同學們對留學有了更深的理解，強烈的留學欲望在一些同學心裏滋長👮🏿，並燃燒起他們心中的學習勁兒。忻平老師結合濃濃的歷史元素，使我們充分了解我國留學生近年來的發展與成就，並介紹了留學生與各國的聯系、對各國的看法，讓預備留學的同學有了一定的目標與框架🔡。”

（殷曉 黃小琴）

附：

“留學生與強國夢”講座學生感想（六則）

感想之一🚪💈：   

    2014年4月28日晚間，人文大類的同學們一起視聽了名為“留學生與強國夢”👩🏻‍🦽‍➡️、人才學院忻平老師聲情並茂地給我們帶來的精彩講座✋🏻。通過這次講座，同學們對留學有了更深的理解，也許現在正有強烈的留學欲望在有些同學心裏滋長🧝🏿‍♀️，並燃燒起他們心中的學習勁兒。

忻平老師結合濃濃的歷史元素🤱🏼，使我們充分了解我國留學生近年來的發展與成就，並介紹了留學生與各國的聯系👮🏿‍♀️、對各國的看法，讓預備留學的同學有了一定的目標與框架。

該講座充分圍繞留學與強國間的關系🉐，讓同學意識到，留學的最終目的🍶，不僅僅是為了開拓眼界👨🏿‍🚀、充實自己🪫，更是為了報答社會🧑‍🦰，為我國的建設發展作出更大的貢獻。這也不僅僅是留學生應該銘記於心的☄️，也是當代所有大學生應當銘刻在心裏的👩‍🚒。

很多優秀的大學生都有一個留學夢，而每個大學的都應有一個強國夢，留學是一個交流、學習的過程，更是一個好好儲備自己，從而更好地報效祖國🏋🏻‍♀️、報效人民、報效黨的過程。待留學歸來，全力報答社會可好！（社區學院 人文14班 周師煒）

感想之二🔐：

忻平教授從歷史角度所講授的“留學生與強國夢”🤽，將中國留學運動與歷史上中華文明的衰落與西方近代工業文明的興盛相結合，深入淺出地為我們點明了中國現代化的重要內容和線索🧗🏿‍♀️，使我們受益匪淺。

百年前，留學生的中國夢與強國夢就緊緊聯系在一起。從苦難深重的中國出國留學的有識之士，他們的努力學習和工作直接間接地促進中國獨立富強。對於新時代的我們💗，万事平台自強不息校訓正體現了中華民族偉大復興的中國夢，這也是我們未來大學生涯所努力的目標。（人文12班 王子易）

感想之三：

    留學是一個關於夢想的故事🧑🏼‍🦳，它可以很小，是閱歷的豐富，氣質的陶冶；它又可以很大，習得的知識🛀，閃光點♞🤽🏿‍♂️，理念為國家的發展獻言獻策🩸，為世界的繁榮添磚加瓦。
    留學生與強國夢講座於4月28日在J202如約舉行🫅🏽👨🏻‍🍳，擺脫枯燥的鋪述，本次講座更是一種歷史脈絡的演繹，是思考，更是一種暖心的回憶和生動的夢想啟程詮釋。
    中國近代史，是一部讓國人刻骨銘心的逐步淪為半殖民地半封建社會的屈辱史，但我以為☺️，這部歷史卻又是鏗鏘有力，催人奮進的歷史🦸🏿，在美國🤷🏽‍♀️，在歐洲，在日本👨‍🦱，一大批仁人誌士為了救亡圖強承擔起使命，赴外留學👂🏽，他們可以淩辱，但絕不低頭，為中國的近代化進程作出了不可磨滅的貢獻♔。
    時代發展的今天，更需要新的一代勇於承擔社會責任和人民囑托，為建設富強，民主，文明，和諧的社會主義國家，實現中華復興夢而努力奮鬥🧑🏿‍🍼。（人文12班 武傑）

感想之四：

    今天聆聽了忻平教授的“留學生與強國夢”的報告，我感覺受益匪淺。教授從我國清朝為了“師夷長技以製夷”的第一批正式海外留學生講起，相當細致的講解了我國派出第一批海外留學生的目的與希冀👨🏼‍💼。為了挽救中國近代落後的局面，我國派出了這些留學生♠️，當他們學成歸來後，也確實對我國的建設起到了重要的作用，我國許多近代工業的開創者，就是這一批官方派出的海外留學生，這些證明了近代中國仍有著一顆渴望進步的心👕，只是受限於時代背景與階級局限。而這些留學生們歸國之後的作為，也深深激勵了我們，我們也要為了中華民族的富強而奮鬥!（人文12班 葉子舟）

感想之五🛀🏼：

今天晚上，我們聆聽了忻平教授的“留學生與強國夢”的報告。雖然只有短短的兩個小時，但是還是能夠感受到忻平教授頗有見解的研究😣🧟‍♂️。

在聽報告的同時，不禁想到中國古今出國的仁人誌士，在學習先進的技術知識後，又回到了祖國報效祖國。在清政府被侵略的時候，他們認識到只有學習先進的知識才能夠挽救民族🤽🏿‍♂️，於是🦤，他們開始派遣留學生👨‍🍼，去外國學習技術，在學成之後回到祖國，運用所學到的知識實現強國夢。

再說說錢學森老先生😝🍠，他和我們學校的老校長錢偉長和中國原子彈之父錢三強並稱為“三錢”。在那個戰火紛飛的年代，他放棄了美國安逸的生活與優越的工作環境，排除了千難萬阻，毅然回到了祖國。盡管當時中國的環境差到無法想象🧼，和美國的研究環境可以說是天壤之別8️⃣，但是錢學森依舊堅定回國的信念。為新中國的建設做出偉大貢獻🍈。由此可見，留學生是實現強國夢的重要力量之一😳。

如今🧑🏽‍🎓，中國作為出國留學人口眾多的大國🦸🏼，並且出國留學的人口日益增多。面對這樣的狀況，我們要盡量提高出國質量，保證留學生的學習質量🐸，為實現我國的強國夢作出自己的貢獻🤽🏽‍♀️。

感想之六：

  自從鴉片戰爭開始後，我國就從一個獨立自主的國家變成一個半殖民地半封建化的國家。從此😎，中國的恥辱歷史開始了↗️，但是，自強的中國人絲毫沒有因為這件事就停止強國的夢想🩰，更沒有表現出一點的懦弱。相反🧑🏼，強大的中國人前赴後繼開展了一系列反帝反封建的鬥爭。從虎門硝煙到辛亥革命，從太平天國運動到義和團運動，強大的炎黃子孫正一點一滴地譜寫著屬於我們自己的“強國夢”🥩。

   歷史的車輪滾滾向前，但卻沒有帶走中國人的“強國夢”🧛。洋務運動派遣留學生到歐美各國，努力學習西方的先進技術🕝。雖說後來失敗了，但卻是早先“強國夢”的最好驗證🧜🏻‍♂️。維新變法和辛亥革命努力改革中國的製度🤏，使民主共和的觀念深入人心，這是進一步的“強國夢”。最後，一場新文化運動的開展👫🏻，在學習西方先進思想的前提下🥕，更進一步發展了中國的“強國夢”🧓🏽。從早先的器物到製度👈🏻，在到後來的思想。在學習層面的不斷深入下，您能說這不是中國人早先“強國夢”的最好驗證嗎🏏？

   改革開放以來，很多工薪家庭也開始將子女送出國門去留學💂🏿‍♀️。調查顯示，中國留學生已位居世界第一⛅️。有數據顯示，2011年中國留學人數達33.97萬，其中九成靠自費。留學已從“精英教育”轉化為“大眾教育”。此外👡👶🏽，留學“低齡化”日益顯著🌒，出國讀本科甚至是高中的人數大幅增加♻️。

    現在的留學生則可大致分為三類：一是學有所成☸️、帶著抱負回國型；二是“被留學”型，多為“官二代”或“富二代”，他們在國外所學無幾；三是認為“國外的月亮圓”型，出國是為了看看外面的世界👉🏽，學習新文化、新理念。其中超過百分之七十的留學生選擇回國就業，成為“海歸”。然而🛥，與出國時少則幾十萬，多則上百萬元的留學費用相比，他們回國後的就業情況卻不甚樂觀。想要實現強國夢，一定要搞清楚自己的目標，把留學當成是一種磨礪而非享受的過程。出國後前半年的不適應，主要是因為兩個國家的文化、生活方式等差異造成的，所以留學前做足功課👩🏼‍🔧，盡量詳細地了解前往國家，大到文化歷史，小到圖書館怎麽用，公共汽車怎麽坐，了解得越清楚🤴🏿，準備得越充足，心裏就越有底，出國後的生活也就更加順利👨🏼‍🦰。